Tel: +34 950 27 33 00 / +34 695 24 67 40




jueves, 19 de febrero de 2015

“Una pronunciación incorrecta impacta de forma negativa en todas las destrezas del idioma”

El experto Robin Walker, ha ofrecido recientemente un taller formativo para profesores. La distancia fonológica del castellano y el inglés es la causa de que un español tenga más dificultad para hacerlo correctamente.
En el constante propósito de ofrecer la mejor formación posible, también a los profesores que enseñan el idioma inglés, el Grupo London Thames ha organizado recientemente junto a Trinity College London, un taller formativo que, en doble sesión, ha profundizado junto a los profesores de academias y centros educativos, la metodología de la enseñanza del inglés, así como la importancia de una correcta pronunciación para desarrollar el resto de capacidades con el idioma.
Según el experto y profesor, Robin Walker, “la pronunciación, si no es buena, impacta negativamente en todas las destrezas, es la clave. Durante mucho tiempo ha sido tratado en términos académicos como algo marginal. Lo habitual era los viernes, si sobraban diez minutos se hacía algo. Pero al final es lo único que une todo lo demás. Quien no pronuncia bien, no entiende cuando le hablan, quien no pronuncia bien, tampoco se hace entender con nadie. Quien no pronuncia bien comete errores de ortografía escribiendo y tampoco sabe leer bien, está demostrado”.
Walker aún va más allá y especifica que “también tiene una relación estrecha con la gramática y es casi imposible que recuerdes el vocabulario”. En cuanto a la ‘fama’ que tiene la mala pronunciación de los estudiantes españoles, Robin Walker considera que no tiene nada que ver con la geografía, sino con la diferencia o similitud de la fonología. “El nivel de la pronunciación de alguien que está aprendiendo inglés tiene mucho más que ver con la distancia fonológica de su lengua materna a la fonología del inglés que la geografía de su país. El español y el japonés tienen fonologías muy parecidas y ambas están alejadas de la inglesa en comparación con el alemán, el holandés o los idiomas escandinavos. Entonces sí, para un español una pronunciación clara en inglés es mucho más difícil que para un holandés, pero no es peor que la del inglés de un italiano, griego o japonés”.
El Grupo London Thames celebra estas actividades formativas con frecuencia. Los interesados podrán obtener más información en la academia de London Thames, en calle Real, número 20, o a través de la página web www.londonthames-ls.com. También pueden contactar directamente por su correo electrónico, info@londonthames-ls.com, o bien preguntar por Patricia Fernández en  el teléfono 950 27 33 00 o al 695 24 67 40.

miércoles, 11 de febrero de 2015

Abierto el plazo de solicitud de becas Erasmus Plus para profesores en Reino Unido o Irlanda

El próximo 4 de marzo se cerrará el plazo para solicitar las becas Erasmus Plus para formación de maestros y profesores. El objetivo de estos cursos formativos de dos semanas de duración en el extranjero es que el profesorado aprenda nuevas metodologías para luego emplearlas en el aula.  De esta forma, el Contenido Lingüístico integrado en el idioma (CLIL) está siendo cada vez más usado en las escuelas internacionalmente para el aprendizaje del inglés y hay distintos programas diferenciando entre profesores de Primaria y Secundaria, o si el centro de enseñanza de origen es o no bilingüe.
Los objetivos del curso son entender las teorías relativas a la adquisición de una segunda lengua con respecto a CLIL; refrescar los conocimientos de inglés de los profesores y la confianza al usarlo; identificar los recursos disponibles (especialmente en internet) y aprender cómo explotarlos; y enseñar las habilidades del uso del inglés (escribir, leer, comprensión auditiva y oral).

“Los cursos se pueden realizar en Irlanda o en Reino Unido, nosotros ya tenemos convenio con dos escuelas acreditadas para la impartición de estos cursos de inglés de metodología CLIL, de esta forma se garantiza la calidad en la enseñanza”, detalla Fernández.

Este programa puesto en marcha por las instituciones europeas, promueve la movilidad de los profesores y maestros por motivos de aprendizaje para posteriormente aplicar en sus clases el método de enseñanza aprendido.

Las personas interesadas podrán obtener más información en la academia de London Thames, en la calle Real, nº 20, o a través de la página web www.londonthames-ls.com, de su correo electrónicoinfo@londonthames-ls.com , o bien preguntando por Patricia Fernández en el teléfono 950 27 33 00 ó 695 24 67 40.

martes, 20 de enero de 2015

“Una pronunciación incorrecta impacta de forma negativa en todas las destrezas del idioma”

En el constante propósito de ofrecer la mejor formación posible, también a los profesores que enseñan el idioma inglés, el Grupo London Thames ha organizado recientemente junto a Trinity College London, un taller formativo que, en doble sesión, ha profundizado junto a los profesores de academias y centros educativos, la metodología de la enseñanza del inglés, así como la importancia de una correcta pronunciación para desarrollar el resto de capacidades con el idioma.
Según el experto y profesor, Robin Walker, “la pronunciación, si no es buena, impacta negativamente en todas las destrezas, es la clave. Durante mucho tiempo ha sido tratado en términos académicos como algo marginal. Lo habitual era los viernes, si sobraban diez minutos se hacía algo. Pero al final es lo único que une todo lo demás. Quien no pronuncia bien, no entiende cuando le hablan, quien no pronuncia bien, tampoco se hace entender con nadie. Quien no pronuncia bien comete errores de ortografía escribiendo y tampoco sabe leer bien, está demostrado”.

Walker aún va más allá y especifica que “también tiene una relación estrecha con la gramática y es casi imposible que recuerdes el vocabulario”. En cuanto a la ‘fama’ que tiene la mala pronunciación de los estudiantes españoles, Robin Walker considera que no tiene nada que ver con la geografía, sino con la diferencia o similitud de la fonología. “El nivel de la pronunciación de alguien que está aprendiendo inglés tiene mucho más que ver con la distancia fonológica de su lengua materna a la fonología del inglés que la geografía de su país. El español y el japonés tienen fonologías muy parecidas y ambas están alejadas de la inglesa en comparación con el alemán, el holandés o los idiomas escandinavos. Entonces sí, para un español una pronunciación clara en inglés es mucho más difícil que para un holandés, pero no es peor que la del inglés de un italiano, griego o japonés”.

El Grupo London Thames celebra estas actividades formativas con frecuencia. Los interesados podrán obtener más información en la academia de London Thames, en calle Real, número 20, o a través de la página web www.londonthames-ls.com. También pueden contactar directamente por su correo electrónico, info@londonthames-ls.com , o bien preguntar por Patricia Fernández en  el teléfono 950 27 33 00 o al 695 24 67 40.

viernes, 26 de diciembre de 2014

London Thames organiza un curso intensivo de inglés en Bournemouth, esta vez para adultos



Además de los jóvenes almerienses con edades entre los 12 y 17 años, el Grupo London Thames ha querido ampliar el
acceso a la actividad formativa programada para la primera semana de marzo, del 1 al día 8, con la que los participantes podrán mejorar su inglés en la ciudad inglesa de Bournemouth, gracias a un viaje de estudios muy especial. El programa incluye numerosos extras y servicios, por ejemplo se darán 20 clases de inglés general con profesores internacionales. El alojamiento puede ser en familia o en hotel. El almuerzo de lunes a viernes está proporcionado por la escuela, incluye excursión de un día completo a Londres, paseo, tour turístico, inducción y paseo por Bournemouth, monitor por cada quince alumnos y programa social para adultos. Todo ello con el correspondiente certificado de aprovechamiento de la escuela.

“Hemos querido preparar un programa que conjugue de manera equilibrada tanto el aprendizaje lectivo, con horas de clase y de integración en un centro educativo nativo, con otras actividades de ocio y de inmersión lingüística, por lo que la optimización del tiempo es total y tantos los jóvenes como los adultos que participen en esta iniciativa verán un importante avance en su nivel de inglés tras el viaje”, apunta la directora técnica del Grupo London Thames, Patricia Fernández.

Además, y como garantía de supervisión de todo el programa, los jóvenes estarán acompañados por un monitor acompañante. “Entendemos que la lógica preocupación de los padres y esta es la mejor forma de garantizar que todo el programa y el viaje de estudios se desarrolla tal y como está previsto y supervisando en todo momento la calidad de las actividades”, subraya Fernández.

Este viaje de estudios se desarrollará desde el domingo 1 de marzo del próximo 2015, hasta el domingo siguiente, día 8.
Los interesados podrán obtener más información en la academia de London Thames, en calle Real, 20 o a través de la página web www.londonthames-ls.com, de su correo electrónico patricia@londonthames-ls.com o bien preguntando por Patricia Fernández en  el teléfono 950 27 33 00 o al 695 24 67 40.